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Educazione e integrazione

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Scuola

alunno fotografato a scuola

 

In questa sezione vengono considerati soprattutto i problemi relativi alla scuola e quali possono essere gli obiettivi educativi e scolastici adeguati allo sviluppo cognitivo, emotivo, affettivo e sociale dei bambini con sindrome di Down. Essi sono considerati in progressione, cioè dall'asilo nido, alla scuola dell'infanzia, alla scuola primaria, a quella secondaria di primo e secondo grado.
In particolare sono considerate le seguenti aree: sviluppo comunicativo e sociale, autonomie, gioco, disegno, lettura e scrittura, aritmetica, ulteriori conoscenze e competenze.

 

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